Núm. 34 (2009): Segundo semestre

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ISSN: 0719-5443

Núm. 34 (2009)

Acceso abierto

Artículos

¿La enseñanza del cine o el uso del cine en el aprendizaje de la lengua y la cultura? Distintos enfoques para la enseñanza del ...

María Mercedes Vásquez Vásquez

Jan 2009

El uso del cine en clases de lenguas extranjeras suele estar enfocado al desarrollo de las compet...

Artículos

La resolución de consignas en situación de examen y sus problemáticas. Incidencia de lo cognitivo, de lo socio-cultural y de la...

María Isabel Kalbermatten

Jan 2009

El objetivo del presente trabajo es investigar la incidencia de lo cognitivo, las estrategias dis...

Artículos

Perfi les motivacionales: un estudio en pequeña escala

Claudia Soria Sepúlveda

Jan 2009

La motivación ha sido considerada una variable individual significativa en el aprendizaje exitoso...

Artículos

Valores semánticos-pragmáticos y aspectuales del par ya/już del español peninsular y del polaco

Raúl Fernández Jódar

Jan 2009

Los marcadores discursivos son elementos supraoracionales y que pueden desempeñar diferentes pape...

Artículos

El uso de las relaciones léxicas como recurso lingüístico en la definición

Mariana Cuñarro, María Paula Bonorino

Jan 2009

Tanto en el discurso escolar como en el científico y el académico, la definición es un procedimie...

Artículos

La gramática textual: un paradigma en la enseñanza de la gramática del inglés como lengua extranjera

Pablo Corvalán Reyes, Carlos Zenteno Bustamante

Jan 2009

Sobre la base de los últimos avances en la lingüística descriptiva, específicamente en los estudi...

Artículos

Perfil etno-y sociolingüístico del mapudungún en Santiago de Chile

Cristián Lagos, Cristián Oyarzo, Héctor Mariano, Daniela Molina, Felipe...

Jan 2009

En el artículo se presentará una síntesis de los resultados de un estudio que hemos realizado en ...

Reseñas

Tess Fitzpatrick y Andy Barfield (Eds.) Lexical Processing in Second Language Learners: Papers and Perspectives in Honour of Pa...

Carlos Álvarez

Jan 2009

Bristol: Multilingual Matters. 2009, xvii + 177 páginas

Reseñas

Academia Chilena de la Lengua. Diccionario didáctico avanzado del español

Darío Rojas Gallardo

Jan 2009

Santiago: Ediciones SM. 2009, 966 páginas

Lenguas Modernas es una revista arbitrada de periodicidad bianual que publica trabajos originales en las áreas de adquisición y desarrollo de la lengua materna, adquisición y aprendizaje de segundas lenguas y de lenguas extranjeras, lenguaje y cognición, y análisis del discurso. Las colaboraciones pueden dar cuenta de los hallazgos provenientes de la experimentación, la observación o el análisis en estas áreas y de teorías que fundamenten los estudios en los respectivos campos. Asimismo, las contribuciones pueden informar del estado del conocimiento en los ámbitos mencionados o estar centradas en propuestas que, por su generalidad, puedan aportar a una aproximación transdisciplinaria a las cuestiones en estudio. Lenguas Modernas es publicada por el Departamento de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. La Facultad de Filosofía y Humanidades fue fundada el 14 de noviembre de 1842.