La educación intercultural desde el enfoque de la sustentabilidad socioformativa

Resumo

O objetivo do estudo foi identificar as principais características-chave da educação intercultural e da socioformação. A metodologia baseou-se em uma busca bibliográfica documental dos últimos quatro anos com termos relacionados à interculturalidade, socioformação e projetos formativos. Os principais resultados da pesquisa foram: 1) a abordagem da educação intercultural está voltada para contextos de multiculturalidade ou presença de grupos originários, com o objetivo de estabelecer um diálogo de respeito, inclusão e reconhecimento entre as culturas, baseado no trabalho colaborativo e construção do conhecimento. 2) A socioformação é aplicada em qualquer âmbito social, educativo ou comunitário, por meio de um projeto ético de vida, buscando a resolução de problemas reais do contexto, cuidando do meio ambiente e promovendo um desenvolvimento social baseado na sustentabilidade. 3) A conclusão do estudo indica que no modelo intercultural é possível aplicar a abordagem socioformativa por meio de uma proposta pedagógica pertinente, que seja implementada com a colaboração de professores, pais, alunos, autoridades políticas e educacionais. Sugere-se realizar e propor novas contribuições e pesquisas a partir de abordagens interdisciplinares.