¿Puede la escuela corregir inequidades sociales? Aportes para una comprensión amplia del fenómeno de la desigualdad
Autores
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Rodrigo Meza Aliaga
Ilustre Municipalidad de Recoleta
Resumo
A desigualdade do sistema social tem profundas repercussões em todas as áreas da vida, gerando desigualdades socioeconômicas, culturais, educacionais, etc. Uma das áreas mais afetadas é a educação, um plano que, por sua vez, retroalimenta o sistema social como um todo, produzindo mais desigualdade. A explicação para esse fato está em uma série de mecanismos que esta pesquisa tenta revelar. As diferenças do Capital Cultural, o uso dos Códigos Linguísticos, a imposição e seleção de conteúdos no formato da Violência Simbólica, mais a hegemonia no plano educacional da noção de meritocracia, configuram o panorama ideal para gerar desde a educação, desigualdades ligadas em última análise, à pertença de classe, diferenças que, por sua vez, acabam por afetar a sociedade como um todo. Na perspectiva de diferentes autores, esta pesquisa visa contribuir para uma compreensão mais completa do problema e fazer uma proposta de educação compensatória.
Palavras-chave:
Capital cultural, código linguístico, violência simbólica, meritocracia, iniquidade.
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